不寂寞的閱讀者@普通教室

第四周評論/創作寫作總體評語

評論題

評論題要求同學們在文本細讀的基礎上， 選擇一個切入點結合《嫁妝一牛車》中的實例，進行評論和分析。有同學就王禎和的小說語言特色做了分析，也有同學選擇就人物的刻畫進行討論，可以看到提出自己看法的嘗試。可惜的是，一些評論的焦點還是不夠集中，企圖同時概括幾個方面而浪費了可做深度發揮的機會。評論講究深度地挖掘問題，太浮泛地涉獵多個課題就不很理想了。最需要注意的是，避免把評論寫成一篇過於感性的讀後感，脫離了文本的實在例證。

一、評論題
學生社團是青春的交響，更是一種介入現實的姿態，

以下是本週創作評論題目:

一、評論： 請由本週李歐梵教授主講「 人文批評的反思──維科、薩伊德、朱光潛」 之啟發出發， 選擇任一當代台灣文化現象（如：流行音樂、電影產業、出版書市、新聞媒體、青少年次文化……等） 做出人文批評的反思。文長一千字左右。

二、創作： 請由本學期課程所選文本中，選擇任一角色（如《家變》中的母親視角、《嫁妝一牛車》中的「姓簡底」視角……等） ，以其視角，發揮創意，改編、或擴寫原小說內容。文長一千字左右。

本週是第二組的同學都必須做這項作業， 但是我們的組的同學， 有興趣者也歡迎在來臨週三5/5晚上8點前寄給我， 我再轉寄給舒雯助教。:)

時間過得很快，我們的課程進行了好幾週，大家的期中考也過去了。

所以這也是大家該開始準備期末的功課的時候了！大家要同心協力做的刊物需要大家的貢獻。

我會從旁協助，可是不可能幫你們完成作業，更不會發號施令分配工作、主宰一切。可以提醒大家的是先想一下自己最想/可以參與哪方面工作。一份刊物的組成部分有很多，撰稿、繪圖/排版、攝影、校對等等都是可以考慮的部分。還有刊物的定位，大家要有共識，它會是一份匯聚什麼內容類型的刊物呢？我不要求它是像《現文》一樣的純文學/評論雜誌，你們可以發揮創意。可以建議的可能是大家按照興趣分一下小組， 在小組內自行安排稿件的撰寫，然後最後彙編成一冊。可是重點是要注意不要“割裂”得太厲害——像是幾分小刊物裝訂成一冊的樣子。要有一條主軸貫穿整份刊物。

我舉個例子，如若以“現代性”(Modernity)的展示為例，可以從文學、建築、繪畫、攝影、戲劇和音樂這幾方面來展現。幾個小組就可以分別去進行不同板塊的材料準備和製作呈現。刊物的名字和發刊詞可以在很個刊物出來前想好， 但是有心理準備在最後可能會有變化。但不能不一開始有個想法， 否則大家各走各的，結果殊途不一定同歸。

同學們：

4/30李歐梵將進行講座，內容會涉及三位重要的人物——維柯、薩伊德和朱光潛。

這裡準備了三位的簡介，各位可以先參考一下，聽講會比較有收穫哦。 :)

各位第一組的同學：

又到了本組同學必須寫心得的時候了。這週的心得題目如下：

Dear同學們

這週是大家的期中考，辛苦各位了。要繼續加油！

不過希望你們還記得我們來臨週五上課將處理兩個文本，施淑青的《倒放的天梯》和王禎和《嫁妝一牛車》。這週，我們的討論課會在第一節進行，之後老師才講課，所以這裡給大家提供一些簡單的提示，可以從這幾個重點來切入小說，開展討論。當然這些並不是僅有的思考方向，大家不妨多多提出看法，我們好好討論。

各位同學：

我們上課的進度有些許的調整，4/23本來是看一個文本，施淑青的《倒放的天梯》，現在請大家也一并看王禎和的《嫁妝一牛車》。當天小組討論， 希望大家能夠踴躍發言！

我們的小組部落格呱呱墜地咯！:D

歡迎大家多多利用，可以發表意見， 自由發言權是屬於大家的！！

我有什么有趣的文章也會貼上來的（大家一樣～） ^^